金星幼儿园与王卫红工作室开展幼小衔接教学研讨

12月24日，沐川县金星幼儿园与沐川县小学语文王卫红工作室联合开展幼小衔接教学研讨，聚焦语言教学，探讨科学衔接之道，实现协同共育。

活动当天，三节大班语言展示课显示出幼小教学的不同风貌。幸福小学教师邹艳鸿执教大班集教活动《奇妙的象形字》，通过生动的象形字展示和有趣的互动环节，激发孩子们对汉字的兴趣和热爱。县第二实验小学教师吴文莉执教大班绘本阅读《小猪变形记》，通过充满乐趣的故事情节和细腻的绘本插图，引导孩子们在阅读中感受语言的魅力；金星幼儿园教师王琴执教大班语言活动《永别了袜子》，通过富有情感的语言表达和生动演绎，让孩子们在故事中学会珍惜，为即将到来的小学生活做好心理准备。

观摩结束后，三位执教老师分享教学理念与思路，参会老师作幼小教学对比探讨，明确教学衔接的要点，为孩子小学学习筑牢根基。

金星幼儿园保教主任曹燕玲以《用心奔赴静待花开》为题，围绕幼小衔接，从教育政策法规到园本课程建设，阐述科学衔接的重要性与方法，强调幼儿园要与小学应协同合作，注重幼儿发展的连续性，并展示金星幼儿园落实幼小衔接工作的措施。

幸福小学教师张廷容作《一书一生一世界》专题分享，强调阅读在幼小衔接中的关键作用，指出幼儿期是培养阅读习惯的黄金期。分享亲子阅读策略，警示不良阅读习惯的危害，鼓励从兴趣与习惯入手，培养儿童终身受益的阅读能力。

县教师进修校幼教教研员杨敏对本次活动给予肯定，强调幼小衔接双向性，建议幼儿园教师多开展语言核心经验教学，丰富幼儿词汇，趣味识字，实现常态化衔接。

沐川县小学语文王卫红工作室主持人王卫红作总结，指出幼儿园和小学在语言教学方式上的差异，建议小学低段教育更儿童化、语言化和活动化，以促进幼小衔接。

此次联合教研搭建起了幼小交流的桥梁。未来，双方将持续携手，深化合作，优化教学，资源共享，扎实推进幼小衔接工作，让孩子顺利适应小学学习生活。

撰稿：罗胤